科學(xué)探究活動(dòng)中幾乎都要用到實(shí)驗(yàn)記錄紙，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)中觀察、測(cè)量到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)記錄下來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束，下課了。

　　學(xué)生都會(huì)問老師，記錄紙?jiān)趺崔k?？茖W(xué)課記錄紙的處理和實(shí)際教學(xué)中的情況來(lái)看，記錄紙一般都由老師收起來(lái)，如果沒有及時(shí)收起來(lái)的，一般就會(huì)由學(xué)生帶出課堂或扔了。而老師收起來(lái)的記錄紙也就會(huì)在哪個(gè)角落呆著或者也淪落進(jìn)垃圾桶。

　　在進(jìn)行前面幾個(gè)探究活動(dòng)時(shí)，學(xué)生更加重視記錄紙的記錄，每次活動(dòng)結(jié)束后都按照班級(jí)、組別分別收好記錄紙。這樣一個(gè)研究問題一份記錄，等到單元末兩個(gè)活動(dòng)時(shí)，把前幾個(gè)探究活動(dòng)的記錄紙發(fā)給每個(gè)小組，小組針對(duì)自己研究過的這些問題，對(duì)比、分析，很科學(xué)很合理的綜合了前幾個(gè)研究問題的重點(diǎn)和中心，并在觀察記錄紙的基礎(chǔ)對(duì)本次的研究?jī)?nèi)容作出了具有針對(duì)性的假設(shè)，然后進(jìn)行實(shí)際研究，效果很顯著。

　　從這一單元的記錄紙的使用可以看出，記錄紙不該僅用在一堂課上，也不僅僅用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，它更應(yīng)該較好的體現(xiàn)研究的過程，特別是思考的過程。因此一份好的實(shí)驗(yàn)記錄應(yīng)該包括：研究的問題，假設(shè)，研究的過程，其中的注意點(diǎn)、關(guān)鍵處，研究的結(jié)果/現(xiàn)象，說明了什么問題。至于用文字還是用圖畫的形式，還是兩者結(jié)合，可以根據(jù)學(xué)生自己的喜愛或水平自由選擇，但要求能較清楚地表達(dá)本小組的意圖。

       除了以上產(chǎn)品外，公司同時(shí)還供應(yīng)有B9906JA、記錄筆等產(chǎn)品，我們公司具備有*實(shí)戰(zhàn)的技術(shù),專業(yè)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì),為您創(chuàng)造以用戶體驗(yàn)為前提的服務(wù)，服務(wù)的至善至美是我們永無(wú)止境的追求。因?yàn)橐悦駷楸?，所以值得信賴；因?yàn)閷I(yè)專職，所以值得選擇.以上信息僅供參考，詳情請(qǐng)致電相關(guān)工作人員為您解答。